# Bible Study Basics

## Vores formål når vi nærmer os Bibelen

> Joh.5:39-40 (Bibelen på hverdagsdansk)

> I studerer og forsker i skrifterne, fordi I tror, at de giver jer evigt liv. Men skrifterne peger på mig, og alligevel kommer I ikke til mig for at få liv.

Hovedformålet for bogen er at bringe os til Personen. Martin Luther sagde vi går kun til vuggen for barnets skyld; sådan er det også med bibelstudie, vi gør det ikke bare for at studere Bibelen, men for at have fællesskab med Gud.

> John R.W. Stott, Christ the Controversialist, InterVarsity Press 1978, pp.97, 104.

> Jøderne til hvem Jesus talte [...] forestilte sig at det at besidde Den hellige skrift var ensbetydende med at besidde liv. Hillel plejede at sige, "han som har tilegnet sig ord fra Toraen, har anskaffet sig det kommende liv." Deres studie var en ende i sig selv. I det var de blevet bitterligt bedraget. [...]

> Der er hverken fortjeneste eller gavn af at læse Skriften for dens egen skyld, men kun hvis den effektivt introducerer os til Jesus Kristus. Hver gang Bibelen bliver læst, så er der brug for en ivrig forventning til at vi må møde Kristus.

## Tilgange til Guds Ord

At lytte og læse giver et teleskopisk syn på skriften, mens studie og udenadslære giver et mikroskopisk syn på skriften. Meditation bringer lytning, læsning, studie og udenadslære sammen og støber ordet fast i vore sind.

### Hør

Luk.11:28 Salige er de, som hører Guds ord og bevarer det!

### Læs

Åb.1:3 Salig er den, som læser op, og de, som hører profetiens ord [...]

1. Tim.4:13 Indtil jeg kommer, skal du tage vare på skriftlæsningen [...]

### Studér

ApG. 17:11 Disse jøder var mere imødekommende end jøderne i Thessalonika, de modtog ordet med megen velvilje og granskede dagligt Skrifterne for at se, om det forholdt sig sådan.

2. Tim.2:15 Stræb efter at stå din prøve for Gud som en arbejder, der ikke behøver at skamme sig, men som går lige på med sandhedens ord.

### Lær uden ad

Sl.119:11 Jeg gemmer dit ord i mit hjerte,for ikke at synde mod dig.

### Meditér

Sl.1:2-3 men har sin glæde ved Herrens lovog grunder på hans lov dag og nat. Han er som et træ,der er plantet ved bækken; det bærer frugt til rette tid,og dets blade visner ikke. Alt, hvad han gør, lykkes for ham.

The Navigators illustrerer dette ved at sige, at tommelfingeren kan røre alle de andre fingre. Vi kan meditere på Ordet imens vi gør enhver af de første fire. Meditation er en nøgle til åbenbaring. En ny kristen har brug for at høre og læse ordet mere end at studere og memorere det. Det er for at de bliver mere bekendte med Bibelens samlede budskab.

## Typer af bibelstudie

### Emne Studie

Vælg et bestemt emne og følg det ved at bruge krydsreferencer eller en bibelordbog.

### Person Studie

At studere en bibelsk persons liv, f.eks. Josefs liv i 1. Mos.37-50.

### Forklarende studie

Studér er bestemt passage: afsnit, kapitel, eller bog.

## Det grundlæggende for korrekt fortolkning

### Indhold

Hvad er det den siger? Hvad er det den siger på det oprindelige sprog? Vær forsigtig med definitioner. Læs ikke ind i det den ikke siger.

### Sammenhæng

Hvad siger versene omkring det? "Sammenhæng er konge" er reglen -- passagen må give mening i forhold til strukturen af hele passagen og bogen.

### Krydsreference

Hvad siger andre vers i resten af Bibelen om dette emne? Gud modsiger ikke sig selv, så vores fortolkning er nødt til at holde vand over for andre skriftsteder. ææ

## Et forklarende studie af Matthæus 6:1-18

Let's study together Mt.6:1-18. Read it to yourself, first looking for the key verse, the verse that sums up the whole passage. Think you have it? Test it by picking different places in the passage and asking yourself if they relate to the thought of the key verse. Once you find it, write it as Roman numeral One of your outline:

1. Pas på, at I ikke viser jeres retfærdighed for øjnene af mennesker for at blive set af dem

What does practicing your righteousness mean? Does the passage give any examples? What area of our lives is being addressed? Our motives! What sub-headings develop this thought?

1. Når du giver

2. Når du faster

3. Når du beder

Now fill in the outline with specific instructions of how to avoid wrong ways of practicing our righteousness:

1. When you give

   1. don't sound a trumpet. (how might someone sound a trumpet today?)

   2. gør det i det skjulte.

   3. osv.

## Arbejdsark: Hvordan man bruger en konkordans

### At finde et bestemt vers

1. Vælg et nøgleord eller det mest usædvanelige ord i verset.

2. Slå ordet op alfabetisk.

3. Go down the column of listings until you find your verse.

Find these verses:

1. Faithful are the wounds of a friend

2. We are ambassadors of Christ.

3. Historien om den rige mand og Lazarus.

### At lave et emnestudie

Let's say you wanted to do a study of the word "redemption." First you would look up that word in the concordance and look up references listed for it. Then you could look up related words and references listed for them, e.g. "redeem, redeemed, ransom," even "buy" or "bought."

### At Klargøre Ords Betydninger på Græsk og Hebraisk

What if you noticed a contradiction in the KJV between Mt.7:1 Judge not lest you be judged and 1 Cor.2:15 He that is spiritual judgeth all things. Maybe there are two different Greek words here, both being translated "judge" in English? (We're using Strong's from here out.)

1. Look up "judge".

2. Go down the column of entries to Mt.7:1. To the right is a number, 2919. This refers to the Greek word used. Write it down.

3. Now look up "judgeth".

4. Go down the column to 1 Cor.2:15 . . . . . 350.

5. Turn in the back to the Greek dictionary. (Remember, you're in the NT so the language is Greek, while the OT is Hebrew.) Compare the meaning of 2919 with the meaning of 350 and you have your answer!

### At Finde Betydningen af Navne

Ved den samme process kan vi finde betydningen af et navn på græsk eller hebraisk.

Slå de følgende navne op og skriv deres betydning ned:

- Nabal

- Abigajil

- Josva

- Barnabas